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| Por Joab Vitorino - Bereu News / Fotos e informações: professor Dr. César Costa Vitorino |
A roda de conversa “Se acheguem aos nossos quilombos: histórias e mais histórias”, realizada neste sábado, 31 de maio de 2025, no Espaço Chica do Cajueiro, promoveu um rico encontro entre comunidade, universidade e poder público para debater a obra Vidas Secas, de Graciliano Ramos, a partir dos saberes e vivências das escolas quilombolas.
A atividade integrou o projeto Enfoque Intercultural e Escolas Quilombolas: Ensino e Aprendizagem, Diálogos e Saberes na Obra “Vidas Secas”, promovido pelo Programa de Pós-Graduação em Intervenção Educativa e Social (PPGIES/UNEB), e reuniu estudantes, professores(as), mestrandos(as), gestores e representantes de instituições locais e internacionais.
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| Presente da Mestranda PPGIES/UNEB Arlete Rodrigues de Souza ao professor Dr. César Costa Vitorino |
O evento contou com a presença da Secretária Municipal de Educação de Paratinga, professora Elisangela Rego, que destacou a importância da parceria com o PPGIES/UNEB para o fortalecimento das práticas pedagógicas nas escolas quilombolas do município.
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| Secretária Municipal de Educação de Paratinga, professora Elisangela Rego, |
A roda de conversa teve como mediadora Cristiane de Souza Santos, coordenadora da Educação Quilombola de Paratinga. Participaram também como palestrantes os professores da UNEB, o professor Dr. César Costa Vitorino, e as mestrandas do PPGIES/UNEB Arlete Rodrigues de Souza e Genilza Castro Carneiro.
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Um dos momentos marcantes do encontro foi a participação online da professora Francisca Eugenia dos Santos, diretamente de Santiago do Chile, contribuindo com uma perspectiva internacional sobre os saberes afrodescendentes e indígenas nas Américas.
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| Participação online da professora Francisca Eugenia dos Santos |
Durante o evento, foi feita uma menção de agradecimento à Secretaria Estadual de Educação da Bahia (SEC/BA) e à Diretoria de Educação dos Povos e Comunidades Tradicionais, pela doação de livros que auxiliarão no desenvolvimento das atividades pedagógicas nas comunidades.
O projeto propôs uma análise crítica e sociocultural da obra Vidas Secas, conectando os temas da seca, da migração e da desigualdade com as realidades enfrentadas pelas escolas quilombolas.
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| Professor Dr. César Costa Vitorino |
A proposta visou promover um espaço de escuta, partilha de saberes e valorização das identidades culturais, articulando literatura, educação e direitos humanos.
A roda de conversa foi aberta ao público e contou com a participação ativa de estudantes, professores(as) da rede, comunidade local e representantes acadêmicos. A ação integra uma série de iniciativas voltadas à construção de práticas educativas comprometidas com a diversidade, a justiça social e o fortalecimento das culturas quilombolas na educação básica.
